讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在田間地頭肆意奔跑享受天地的廣闊，在古村落中感受歷史帶來(lái)的厚重感，在紅色場(chǎng)館中了解革命先輩的奮斗故事，在科創(chuàng )空間探索科技的非凡魅力……近幾年，研學(xué)成了市場(chǎng)和學(xué)校的“新寵”，作為行走在路上的“新課堂”，它逐漸成為新時(shí)代教育教學(xué)的重要內容。

如何進(jìn)一步整合資源，打造有競爭力的研學(xué)產(chǎn)品？如何充分發(fā)揮研學(xué)旅行的作用，推動(dòng)培養全面發(fā)展人才，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展？3月7日，金華市文化廣電旅游局、金華市教育局聯(lián)合主辦的金華市研學(xué)實(shí)踐教育高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì )暨研學(xué)實(shí)踐教育產(chǎn)品路演推介活動(dòng)在金華市實(shí)踐教育學(xué)校舉行。

本次活動(dòng)通過(guò)研討會(huì )、主題推介、路演、論壇等形式，邀請國內知名專(zhuān)家學(xué)者，開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育研討和產(chǎn)品推介活動(dòng)，以推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育更好發(fā)展，實(shí)現金華文旅和教育實(shí)踐無(wú)縫對接、深度融合，提高“浙江之心 水墨金華”的知名度和美譽(yù)度。

挖掘資源

豐富研學(xué)旅行產(chǎn)品

研學(xué)旅行古已有之。自孔子時(shí)代起，便有老師攜弟子暮春踏歌、山水游學(xué)的故事。近年來(lái)，國家、省、市各級層面高度重視研學(xué)旅行，推動(dòng)了研學(xué)旅行市場(chǎng)的快速發(fā)展。金華市教育、文旅等部門(mén)充分挖掘“研學(xué)+文旅”新優(yōu)勢，努力拓展中小學(xué)生研學(xué)內容，先后舉辦海外名校學(xué)子走進(jìn)金華古村落、中國名校留學(xué)生金華過(guò)大年、金華研學(xué)旅行發(fā)布會(huì )、金華研學(xué)高地建設高峰論壇等活動(dòng)，研學(xué)旅行的熱度與日俱增。

金華名人多、故事多、景色多，研學(xué)資源豐富多彩，比如坐落在金華城北的金華山，是“金華學(xué)派”的發(fā)源地和講學(xué)地之一；毛澤東、周恩來(lái)等老一輩黨和國家領(lǐng)導人在金華山曾留下珍貴的紅色印記；明代大旅行家徐霞客曾4次到訪(fǎng)金華山，并在《徐霞客游記》里用近4000字描寫(xiě)金華；蘭溪諸葛八卦村、浦江江南第一家、磐安櫸溪以及麗澤書(shū)院、鹿田書(shū)院、五峰書(shū)院、石洞書(shū)院等亦是風(fēng)靡一時(shí)的講學(xué)、研學(xué)目的地……這一個(gè)個(gè)研學(xué)品牌的打造，都是金華全域推進(jìn)研學(xué)旅行發(fā)展、打造浙中研學(xué)旅行高地的縮影。

為此，市文廣旅游局已連續舉辦兩屆金華研學(xué)旅行發(fā)布會(huì )、金華研學(xué)高峰論壇，有效推動(dòng)了研學(xué)旅行、研學(xué)基地的快速發(fā)展。六條研學(xué)旅行線(xiàn)路的發(fā)布更是涵蓋了金華紅色旅游、美麗鄉村、家風(fēng)家訓、名人文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等主題，讓游客在游覽過(guò)程中，真真切切感受到金華“詩(shī)和遠方”的深厚魅力。

同時(shí)，市教育局、市文廣旅游局等10部門(mén)還共同出臺了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》，全方位推進(jìn)我市中小學(xué)生研學(xué)旅行工作，為素質(zhì)教育提升和全域旅游發(fā)展注入了新的活力。

塑造品牌

推動(dòng)研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展

好的研學(xué)實(shí)踐離不開(kāi)優(yōu)秀的研學(xué)實(shí)踐教育產(chǎn)品。據悉，截至目前，金華共有國家級研學(xué)實(shí)踐教育基地2個(gè)，省級研學(xué)實(shí)踐教育基地15個(gè)、營(yíng)地3個(gè)，市級研學(xué)實(shí)踐教育基地46個(gè)、營(yíng)地7個(gè)。

今年，我市又組織開(kāi)展了金華市研學(xué)實(shí)踐教育產(chǎn)品征集和選拔活動(dòng)，根據設計思路、創(chuàng )新創(chuàng )意、教育深度、項目可行性、設計制作五大維度篩選出12組優(yōu)秀研學(xué)實(shí)踐教育產(chǎn)品，在當天的會(huì )場(chǎng)進(jìn)行路演推廣。

橫店影視城研學(xué)實(shí)踐營(yíng)地的《一部電影的誕生》《探尋圓明園》，湖溪八里灣趣野田園實(shí)踐營(yíng)地的《小農夫·下鄉探“春”記》，江南第一家傳統文化研學(xué)營(yíng)地的《撥浪鼓搖出世界超市》《走進(jìn)千年古鎮 感知孝義文化》和《走進(jìn)分水塘，感受信仰的味道》等，各有特色，吸引了與會(huì )嘉賓的目光。

與此同時(shí)，市文廣旅游局帶來(lái)的最新版金華市研學(xué)旅行手繪地圖也令眾人大感有趣。

“研學(xué)旅行，游和學(xué)同樣重要，要做到在玩的過(guò)程中汲取知識，才能真正讓一條研學(xué)游路線(xiàn)長(cháng)久運營(yíng)?！睂Υ?，不少文旅從業(yè)者滿(mǎn)懷期待，“好的研學(xué)旅行產(chǎn)品前景廣闊，路線(xiàn)可以反復走，也能增加群眾收入?！?/p>

“文化旅游業(yè)是一個(gè)經(jīng)濟效益、社會(huì )效益、生態(tài)效益俱佳的陽(yáng)光產(chǎn)業(yè)，研學(xué)旅行更是一方尚待開(kāi)墾的土地?！笔形膹V旅游局黨委委員任高青表示，希望以此次活動(dòng)為契機，不斷挖掘和豐富金華研學(xué)旅行資源潛力，擴大研學(xué)資源交流，促進(jìn)研學(xué)項目合作，壯大研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)，把金華打造成為全省研學(xué)旅行的研究高地、咨詢(xún)智庫和服務(wù)中心，促進(jìn)金華研學(xué)旅行各項事業(yè)發(fā)展。

金華市教育局黨組成員、副局長(cháng)壽才明說(shuō)，金華市正加快推進(jìn)教育現代化，努力打造浙江中西部教育中心，研學(xué)實(shí)踐教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠更好地提升中小學(xué)生生活實(shí)踐技能，并提高研學(xué)教育實(shí)踐學(xué)校的使用率。

教育部1+X研學(xué)職業(yè)教育培訓評價(jià)組織負責人、中國旅行社協(xié)會(huì )研學(xué)旅行分會(huì )副會(huì )長(cháng)王亞超也說(shuō)：“研學(xué)實(shí)踐教育是面向未來(lái)的文旅+教育的升級形態(tài)，該產(chǎn)業(yè)將呈現更加美好的未來(lái)?！?/p>

文化和旅游部智庫專(zhuān)家、全國研學(xué)旅行指導師技能標準起草人、浙江省旅游發(fā)展研究中心研學(xué)旅行研究所所長(cháng)鄧德智則圍繞區域研學(xué)實(shí)踐教育的發(fā)展，從政策動(dòng)向、供給分析、競爭戰略等多方面內容進(jìn)行研討分享，提到要合理運用金華市的特色資源，組建一個(gè)領(lǐng)導協(xié)調管理班子，打造一個(gè)區域研學(xué)特色IP，開(kāi)發(fā)一套數字管理系統，培養一批研學(xué)實(shí)踐教育人才，實(shí)現金華研學(xué)實(shí)踐教育資源轉化。

現場(chǎng)，長(cháng)三角一體化旅游聯(lián)盟研學(xué)旅行委員會(huì )與基地（企業(yè)）代表還簽訂了戰略合作協(xié)議。雙方約定加強研學(xué)交流合作，深度宣傳雙方的品牌形象，進(jìn)一步推進(jìn)長(cháng)三角地區研學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

數字化賦能

實(shí)踐應用系統創(chuàng )新上線(xiàn)

數字化應用改變教育，實(shí)踐引領(lǐng)未來(lái)。最值得一提的是，在金華市文化廣電旅游局和金華市教育局協(xié)同推進(jìn)共建共享的機制下，“浙里校外實(shí)踐 八婺研學(xué)”數字化應用系統于當天正式上線(xiàn)。

“浙里校外實(shí)踐應用系統”以浙江省委省政府對數字化改革重大需求為導向，面向政府對治理變革、高效服務(wù)、精準施策等更高服務(wù)的要求，為省市縣中小學(xué)生校外實(shí)踐研學(xué)旅行、勞動(dòng)實(shí)踐提供一站式綜合服務(wù)。

系統主要以省、市、縣聯(lián)動(dòng)機制，多跨協(xié)同一體化、數據應用一體化、資源共享一體化為標準，構建了應用端、服務(wù)端、治理端等一屏多艙數據分析應用系統。系統與省教育廳的教育魔方、學(xué)在浙江、浙學(xué)碼以及省文旅廳的文旅大腦等多個(gè)應用系統數據共享，集成個(gè)人成長(cháng)檔案、學(xué)分模型主管部門(mén)審批、政策性標準等多方面的協(xié)同應用。

該系統現已被納入浙江省教育領(lǐng)域數字化改革創(chuàng )新試點(diǎn)重點(diǎn)項目，并實(shí)現了一地創(chuàng )新、全省共享模式的鮮活樣板。與春天同步，“整體大美 金華氣質(zhì)”，八婺研學(xué)數字新篇正緩緩開(kāi)啟。