“小韓，你要分清是非，偷東西是不對的！”近日，嵊州市公安局鹿山派出所副所長(cháng)黃健愉發(fā)現轄區內一名六年級學(xué)生在超市偷奧特曼卡片，立即聯(lián)系家長(cháng)和老師采取以案釋法的方式加強教育，向該學(xué)生講述違法犯罪的后果，最終讓其認識到自己的錯誤?！拔覀儗⑵滟x分為‘紅色幫扶人員’，并建檔管理，持續關(guān)注該學(xué)生，確保其不會(huì )再犯?！秉S健愉說(shuō)。

　　應用賦分管理校園學(xué)生是嵊州市公安局推動(dòng)警校共建共治的縮影。近年來(lái)，針對學(xué)生素質(zhì)參差不齊、學(xué)校周邊情況復雜等實(shí)際，嵊州市公安局堅持發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗”，創(chuàng )新打造學(xué)生“紅黃綠”三色預警機制，為在校學(xué)生建立數據庫并進(jìn)行建檔管理，從根源上解決青少年心理問(wèn)題，助力全體學(xué)生健康成長(cháng)。

　　為解決青少年問(wèn)題，嵊州市公安局對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行賦分，達到一定分值的，確定為紅、黃、綠三色，“綠色”學(xué)生能遵守校紀校規；“黃色”學(xué)生偶爾違紀，以談心談話(huà)為主；“紅色”學(xué)生屢次違紀，由社區民警牽頭其余部門(mén)對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理疏導等。同時(shí)，還在每所學(xué)校落實(shí)一名責任民警，組建學(xué)生聯(lián)絡(luò )員，滾動(dòng)摸排校園風(fēng)險隱患，提供違法犯罪線(xiàn)索，并定期召開(kāi)“紅黃綠”工作小組會(huì )議，聯(lián)合心理教研團隊、司法等機構和部門(mén)常態(tài)記錄校園學(xué)生情況，打好翔實(shí)有效的數據基礎。

　　在賦分管理的同時(shí)，嵊州公安還在矯治教育中注意方式方法，對建立檔案進(jìn)行保密管理，切實(shí)保護青少年隱私，并從老師、同學(xué)、家長(cháng)等多個(gè)維度每季度一次對學(xué)生進(jìn)行評分評級，鼓勵“黃、紅”學(xué)生積極向好，對屢教不改、甚至違法犯罪者，持續保持關(guān)注和教育，營(yíng)造遵紀守法的良好校園氛圍。

　　“如今，‘紅黃綠’三色預警管理已成為嵊州向外展示警校共治樣本的一張‘金名片’?！贬又菔泄簿窒嚓P(guān)負責人表示。截至目前，嵊州市青少年違法犯罪人數已連續3年實(shí)現同比下降，取得良好成效。