“同學(xué)們好，我叫丁仁龍，是寧海大佳何鎮南陽(yáng)福園的CEO……”前天上午，在中國人民大學(xué)立德樓，丁仁龍等3名鄉村運營(yíng)師登上講堂，和學(xué)生們分享鄉村運營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗和創(chuàng )新思路。

“打造鄉村，你們面臨的最大挑戰是什么”“如何保持村里客源不斷”……剛一開(kāi)課，大學(xué)生便饒有興趣地爭相提問(wèn)。

“我們南陽(yáng)福園最大的特色是‘販賣(mài)’生活，把‘回歸自我’的方式展現給游客，把南陽(yáng)福園當成產(chǎn)品去策劃、包裝，一步步盤(pán)活閑置空間、挖掘資源，通過(guò)要素整合、優(yōu)化，讓鄉村更有活力?！倍∪数堈f(shuō)，在保留原有風(fēng)貌的基礎上，結合本地特色，為小院引進(jìn)新業(yè)態(tài)。每家店鋪都有專(zhuān)屬主理人。

隨后，鄉村運營(yíng)師馮雪登場(chǎng)，分享她在南陽(yáng)福園的創(chuàng )業(yè)故事。憑借對美食的熱愛(ài)和對藝術(shù)的追求，馮雪將傳統糕點(diǎn)與現代審美相結合，打造了獨具特色的鄉村藝術(shù)糕點(diǎn)品牌?！敖衲曛星锕?，我接到了上百份訂單?！彼χ?zhù)說(shuō)。

鄉村運營(yíng)師黃阿笑講述了與政府、學(xué)校、農戶(hù)等多方合作，整合資源，為研學(xué)活動(dòng)提供支持的故事。

“黃阿笑的研學(xué)活動(dòng)分享，讓我頗受啟發(fā)，可以考慮將鄉村研學(xué)活動(dòng)納入教學(xué)計劃，為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會(huì )?！敝袊嗣翊髮W(xué)農業(yè)與農村發(fā)展學(xué)院副教授黃波說(shuō)。

課后，同學(xué)們把3名鄉村運營(yíng)師圍得里三層外三層，當場(chǎng)“加好友”“求指點(diǎn)”?！敖窈笪視?huì )用自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識為鄉村振興貢獻青春力量?！睂W(xué)生王藝馨說(shuō)。

“招引培育鄉村運營(yíng)師隊伍，是強化‘三支隊伍’建設、助推鄉村振興的關(guān)鍵舉措。鄉村運營(yíng)師不僅是連接鄉村與外界的橋梁，更是推動(dòng)鄉村發(fā)展、解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵力量?！贝蠹押捂偨M織委員石鵬捷表示，這次他帶領(lǐng)3名鄉村運營(yíng)師到中國人民大學(xué)講課，把鄉村運營(yíng)經(jīng)驗送進(jìn)課堂，進(jìn)一步深化了寧海與中國人民大學(xué)的校地合作。

據介紹，南陽(yáng)福園所在的南陽(yáng)村，是寧海正學(xué)鄉村藝術(shù)谷重要節點(diǎn)之一。今年2月，南陽(yáng)村開(kāi)啟了蝶變之旅。通過(guò)藝術(shù)振興鄉村黨建聯(lián)建，以村內閑置土地置換、廢舊老宅再利用等方式，經(jīng)中國人民大學(xué)叢志強教授團隊精心設計，一個(gè)鄉村創(chuàng )客孵化平臺——南陽(yáng)福園精彩亮相。截至目前，南陽(yáng)福園已接待游客3萬(wàn)多人次，營(yíng)業(yè)額達50萬(wàn)元。