“筆尖耕耘育桃李，丹心奉獻譜新篇。輝煌成績(jì)的取得離不開(kāi)金一職全體教職工的辛勤付出和無(wú)私奉獻，感謝學(xué)校為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境?！贝汗澠陂g，一張喜氣洋洋的捷報在金華市第一中等職業(yè)學(xué)校師生朋友圈里刷了屏，讓所有人都倍感振奮。

據介紹，根據《金華市教育局關(guān)于公布2023學(xué)年“普職融通實(shí)驗班”普高學(xué)校錄取計劃及融通最低控制線(xiàn)的通知》，金一職2023級普職融通班選拔共上線(xiàn)44人。結合學(xué)生志愿填報情況，經(jīng)相關(guān)部門(mén)審核確認，市區普職融通實(shí)驗班共有33人被錄取，其中金一職被錄取30人。在全市錄取總人數中占比超90%的成績(jì)再次刷新該校歷史紀錄，名列我市各校榜首。

作為首批全國重點(diǎn)職校、浙江省高水平職業(yè)學(xué)校、浙江省現代化學(xué)校的金華市第一中等職業(yè)學(xué)校，以“固本 精技 融合”的現代化辦學(xué)理念為指引，加強教學(xué)內涵建設，搭建起3+4中本一體化、3+2中高職一體化、普職融通、高職高考等多元成長(cháng)通道，助力學(xué)生“人人出彩、人人成才”，學(xué)校駛入高速發(fā)展的“快車(chē)道”。

學(xué)校高職考成績(jì)連年攀升，其中多人被浙江師范大學(xué)、中國計量大學(xué)、溫州大學(xué)等省屬重點(diǎn)高校錄取，本科率超全省平均值8個(gè)百分點(diǎn)。

近3年，學(xué)校獲得國家級榮譽(yù)33項、省級榮譽(yù)94項、市級榮譽(yù)248項，在中職含金量最高的全國職業(yè)院校師生技能大賽中，囊獲金銀銅獎。

在普職融通方面，學(xué)校更是連續三年領(lǐng)先全市。該校首批普職融通班共有24名學(xué)生（全市上線(xiàn)共28人）達到普高學(xué)校融通控制線(xiàn)；2022級普職融通聯(lián)考中，該校共有25名學(xué)生的成績(jì)達到普高學(xué)校融通控制線(xiàn)（全市總上線(xiàn)29名）；而在今年，錄取人數更是首次突破30人，在全市錄取總人數中占比超90%，實(shí)現新的突破。

這一輝煌成績(jì)背后有什么成功的密碼？身處其中的同學(xué)們肯定更有感觸。記者分別找到了在2023學(xué)年金華市區普職融通聯(lián)考中總分全市領(lǐng)先升入金華八中的徐睿琳同學(xué)和以高分上線(xiàn)普高最終選擇留在金一職的金珍妮同學(xué)。

徐睿琳：重新找回學(xué)習的快樂(lè )

“送她去金一職后，我每周末去接她，看到的都是快樂(lè )開(kāi)朗的徐睿琳?！闭劶芭畠涸诮鹨宦毜某砷L(cháng)，徐睿琳媽媽心中滿(mǎn)是欣慰和感激。在2023學(xué)年金華市區普職融通聯(lián)考中，徐睿琳以總分595的成績(jì)領(lǐng)先全市，即將踏入金華八中開(kāi)啟新的學(xué)習之旅。這個(gè)寒假，母女倆很快樂(lè )。

“我要去金一職試試看，里面有普職融通班，如果我學(xué)得好，照樣可以上普高！”中考結束后，徐睿琳的成績(jì)本可以上普高。面對家人的勸說(shuō)，她堅定地選擇了金一職?！爱敃r(shí)我就聽(tīng)說(shuō)金一職的學(xué)習氛圍很好，我想在這里實(shí)現涅槃重生?！毙祛Ａ照f(shuō)，在初中時(shí)，一些負面信息讓她心里頗為痛苦，所以中考并沒(méi)有取得理想的成績(jì)。

徐睿琳的選擇并沒(méi)有錯，在金一職，這個(gè)內斂的女孩遇到了一位年輕有為、耐心負責的雷家林老師，她的學(xué)習之路為此發(fā)生巨大的轉變。

剛入學(xué)的徐睿琳仍舊無(wú)法擺脫對學(xué)習抗拒，總是想要逃避。有次在課堂上被喊起來(lái)答題，卻不知如何解答，高自尊心的她控制不住流淚，講不出話(huà)。在此時(shí)，雷家林向她走近，耐心地與她談心，沒(méi)有急著(zhù)讓她好好學(xué)習，而是以“好好休息”安撫她。在雷家林的鼓勵和開(kāi)導下，徐睿琳漸漸融入學(xué)校生活，臉上也開(kāi)始露出燦爛的笑容。

回憶起過(guò)去的一學(xué)期，徐睿琳說(shuō)自己在金一職重新找回了學(xué)習的快樂(lè )。在期末階段，她與室友們在熄燈后一起“挑燈夜讀”?！疤靺?！對于初中時(shí)期的我來(lái)說(shuō)是不敢想象的?！毙祛Ａ崭袊@道，雖然學(xué)習上的壓迫比以前少了許多，她開(kāi)始自我加壓，找到了明確的學(xué)習目標，將被動(dòng)學(xué)習化為主動(dòng)學(xué)習，拿出了勇氣和信心，在輕松愉悅的學(xué)習氛圍下，認真完成每一項學(xué)習任務(wù)。

“我還沒(méi)有考慮過(guò)未來(lái)，只是想把眼前的事做好?！北绕饦?shù)立遠大的夢(mèng)想，徐睿琳更想要簡(jiǎn)單快樂(lè )地過(guò)好每一天。未來(lái)，她將懷著(zhù)對母校的感激，在新學(xué)校一步一腳印，踏踏實(shí)實(shí)地完成自己的學(xué)業(yè)。

“信義篤志 敦學(xué)勵能”是金一職的校訓，該校努力打造“信義學(xué)子”，真正做到以德促學(xué)、以學(xué)礪能，無(wú)數和徐睿琳一樣的孩子，將成長(cháng)為陽(yáng)光自信的“少年工匠”，他們帶著(zhù)夢(mèng)想而來(lái)，帶著(zhù)希望離開(kāi)。

金珍妮：留下做自己熱愛(ài)的事情

“不辜負家人和老師的期待，堅定地向前，做自己熱愛(ài)的事情?！边@位勇敢追逐熱愛(ài)的女孩名叫金珍妮，在本次普職融通聯(lián)考中，她以?xún)?yōu)異成績(jì)上線(xiàn)普高，卻堅定地選擇留在金一職，未來(lái)將朝著(zhù)藥學(xué)方向發(fā)展。

“金一職的學(xué)習氛圍很適合我，豐富多彩的校園活動(dòng)不僅減輕了學(xué)習壓力，還為自己注入學(xué)習能動(dòng)性，我的學(xué)習也更有動(dòng)力了?！苯鹫淠菖c徐睿琳有相同的感觸。金一職的學(xué)習生活少了沉重的壓抑感，幫助她重新找回自信?！爸芪逋砩系臅r(shí)間由我們自由支配，可以在教室，可以回宿舍，也可以去操場(chǎng)體育鍛煉。我經(jīng)常與朋友們留在教室里學(xué)習，各學(xué)各的，互相陪伴，遇到難題我們也會(huì )一起討論?！?/p>

中考的不甘讓金珍妮來(lái)到金一職的普職融通班，但也有氣餒和后悔的時(shí)刻。是朋友之間的相互鼓勵使她得到安慰，是同學(xué)之間的良性競爭給予她動(dòng)力，是學(xué)校的師資力量和老師們的友善讓她有堅實(shí)的依靠，是偶像的榜樣力量激勵著(zhù)她勇敢向前?！爸挥信μ岣咦约?，才能掌握主動(dòng)權，做自己喜歡的事?！北臼窍肱忌掀崭叩乃?，在目標實(shí)現時(shí)，卻對自己的未來(lái)有了更清晰的認知。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，讓金珍妮對金一職有了更多的信任與期待，最終勇敢地選擇留在金一職向著(zhù)自己熱愛(ài)的未來(lái)沖刺。

“是我所喜歡的專(zhuān)業(yè)，是我自己的選擇，一定不會(huì )后悔。自踏入金一職起，我遇見(jiàn)的都是很優(yōu)秀的老師，我相信我肯定能堅持下來(lái)的，不辜負他們的辛勤付出！”對于今后的藥學(xué)道路，金珍妮充滿(mǎn)期待。

近年來(lái)，金一職緊緊圍繞“一本一技一文化”辦學(xué)思路，以“信義”文化為價(jià)值引領(lǐng)，以“三一工程”為抓手，構建“1+N”育人體系，通過(guò)技能競賽、高職考、中高職一體化、產(chǎn)教融合等多平臺，培養德技并修的技能人才，適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，提高人才社會(huì )競爭力，讓學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。和金珍妮一樣選擇留下的孩子，在這里依舊可以熠熠閃光。

經(jīng)過(guò)三年的探索，金一職的普職融通實(shí)驗班越來(lái)越成熟，成績(jì)步步提升。該校黨委書(shū)記吳文軍表示，金一職還將繼續深入完善普職融通班的人才培養模式，并且在師資引進(jìn)、課程設置等方面不斷探索，加快構建科學(xué)合理的雙向融通機制，實(shí)現知識與技能的聯(lián)動(dòng)對接。