在金華街頭，總能看到非洲友人的面孔。他們中，有不少是跨越萬(wàn)里來(lái)金華求學(xué)的非洲學(xué)子。

黝黑的面龐洋溢著(zhù)青春的朝氣，流暢的中文抒發(fā)著(zhù)他們對中國文化的熱愛(ài)。在金華的多所高校里，他們習漢語(yǔ)、學(xué)本領(lǐng)，不僅取得高等教育學(xué)歷，還學(xué)到了實(shí)用的職業(yè)技能。與此同時(shí)，金華高校把教育送到非洲人的家門(mén)口。

以高校為載體，金華在促進(jìn)中非教育合作的道路上已探索了30余年。頻繁、深入且多元化的教育往來(lái)，拉緊了中非人民的情感紐帶。

高等教育培養“中國通”

上世紀80年代，浙江師范大學(xué)就開(kāi)始招收短期來(lái)華留學(xué)生。截至目前，學(xué)校已累計培養8000余名非洲留學(xué)生。一批批非洲學(xué)子在金華學(xué)習漢語(yǔ)培訓、漢語(yǔ)國際教育、工商管理、比較教育、軟件工程、機械設計制造及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)，在提升知識水平的同時(shí)，為中非文化互鑒交流作出貢獻。

學(xué)校重視留學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)運作能力、職業(yè)發(fā)展能力和產(chǎn)業(yè)推動(dòng)能力的培養，為畢業(yè)后高質(zhì)量就業(yè)提供支持。畢業(yè)后的非洲“浙師人”大多成為非洲“中國通”，在中非國際交流的舞臺上演繹了不少動(dòng)人故事。

2011屆索馬里籍留學(xué)生ABDI HODAN OSMAN（和丹）現任浙江師范大學(xué)非洲研究院非洲影視研究中心副主任、索馬里總統顧問(wèn)，定期為兩國相關(guān)領(lǐng)域合作提供政策咨詢(xún)。她與同事合拍的紀錄片《我從非洲來(lái)》，入選桑給巴爾國際電影節和盧薩卡國際電影節。

影片講述了19名生活在義烏的非洲人的故事，記錄了非洲人走進(jìn)義烏、融入義烏的足跡，展現了義烏文化中的非洲元素。影片從教育、婚姻、經(jīng)商、公益、美食、藝術(shù)六個(gè)維度，探尋中非從文化認同、文化共生到文化融合的歷程，是國內首部由中非導演聯(lián)合制作的紀錄片。

2015屆喀麥隆籍留學(xué)生Nama Didier Dieudonne（杜迪）現任喀麥隆國家中教部中文總督學(xué)，其所編寫(xiě)的中文學(xué)習教材榮獲第十四屆中華圖書(shū)特殊貢獻獎，已被喀麥隆教育部指定為該國中學(xué)漢語(yǔ)教材。

浙江師范大學(xué)秉承開(kāi)放辦學(xué)的理念，在積極培養非洲來(lái)華留學(xué)生的同時(shí)，還舉辦了200余期援外研修班，培訓了100余個(gè)國家各級各類(lèi)官員和4000余名教師。

非洲研究是浙江師范大學(xué)多年來(lái)著(zhù)力打造的特色品牌。該校擁有中國第一個(gè)綜合性非洲研究院、第一個(gè)中非國際商學(xué)院、第一個(gè)非洲博物館和第一個(gè)非洲翻譯館。學(xué)校于2011年創(chuàng )立的中非智庫論壇已被正式納入中非合作論壇框架，非洲研究院成為“國內非洲研究領(lǐng)域的重要研究與咨詢(xún)基地”。

職業(yè)教育百花齊放

“我在學(xué)習怎樣用互聯(lián)網(wǎng)把物品關(guān)聯(lián)起來(lái)。我想把中國與盧旺達的經(jīng)貿往來(lái)更緊密地聯(lián)系起來(lái)?！闭f(shuō)這話(huà)的是非洲小伙盧文濤，他有一個(gè)“萬(wàn)物皆可聯(lián)”的夢(mèng)想。賦予他這個(gè)夢(mèng)想的是金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2014年至今，金職院共接收4屆99名來(lái)自盧旺達的學(xué)生，主要由當地政府出資委托培養。集中學(xué)習一年漢語(yǔ)后，進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、汽車(chē)檢測與維修技術(shù)、旅游管理等盧旺達亟需的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，開(kāi)展為期3年的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習。目前，已有60多名畢業(yè)生返回家鄉報效祖國，成為盧旺達的棟梁之材。2019年9月，金職院在盧旺達基加利舉辦援盧職業(yè)教育成果展。

當從金職院畢業(yè)的盧旺達學(xué)生回非洲建設家鄉時(shí)，另有一批非洲學(xué)子選擇留在金華創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)現自己的夢(mèng)想。他們是義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生。該校自2007年開(kāi)始招收國際學(xué)生，目前已有來(lái)自36個(gè)非洲國家的2000多人次學(xué)生在此學(xué)習，占國際學(xué)生總數的27%。

通過(guò)扎實(shí)的漢語(yǔ)教育、廣泛的社會(huì )實(shí)踐和實(shí)用性強的專(zhuān)業(yè)教育，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養了一批懂漢語(yǔ)、通文化的非洲留學(xué)生。據初步統計，80%以上的非洲畢業(yè)生從事跨國貿易，多名畢業(yè)生還成為該國在義烏的僑領(lǐng)。還有不少非洲學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目先后在義烏李祖國際創(chuàng )客村、青巖劉創(chuàng )業(yè)孵化中心、義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng )業(yè)學(xué)院青創(chuàng )空間落地。

金華對非的職業(yè)教育不僅培養實(shí)干的“非洲商人”，還著(zhù)力培養匠人之才。在“世界木雕之都”東陽(yáng)，浙江廣廈建設職業(yè)技術(shù)大學(xué)開(kāi)辦一個(gè)雕刻藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)國際班。這是浙江省首次在木雕藝術(shù)方面招收外國留學(xué)生，為浙江與非洲國家之間的非遺文化教育交流拓展了新領(lǐng)域。

這個(gè)班共有21名學(xué)生，2018年由剛果（布）政府選派來(lái)到東陽(yáng)。國際班旨在培養能將東陽(yáng)木雕設計理念和雕刻技法運用于剛果（布）家具設計和生產(chǎn)、可以從事電子商務(wù)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的能工巧匠。

學(xué)校為學(xué)生們提供了“雙實(shí)踐”平臺，即在校內木雕技藝實(shí)訓基地和校外大師工作室與木雕小鎮開(kāi)展實(shí)訓，進(jìn)一步增進(jìn)技能技藝。經(jīng)過(guò)一年的漢語(yǔ)學(xué)習和3年的雕刻藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習，今年6月，這批學(xué)生已基本掌握東陽(yáng)木雕創(chuàng )作設計和雕刻技藝，順利畢業(yè)回到非洲，將所學(xué)應用到實(shí)際中。

海外辦學(xué)把教育送到家門(mén)口

中非相距萬(wàn)里，距離沒(méi)有成為教育交流的鴻溝。金華的高校通過(guò)孔子學(xué)院、海外分校等形式，把中文國際教育和職業(yè)教育送到非洲學(xué)子的家門(mén)口。

2007年起，浙江師范大學(xué)先后與喀麥隆雅溫得第二大學(xué)、莫桑比克蒙德拉內大學(xué)、坦桑尼亞達累斯薩拉姆大學(xué)和南非西開(kāi)普大學(xué)合作成立孔子學(xué)院。10多年來(lái)，該校已先后派出數百名漢語(yǔ)教師，培養了數萬(wàn)名通曉中文的非洲友人。

4所孔子學(xué)院各有特色，其中，喀麥隆雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院是當地培養本土漢語(yǔ)教師的搖籃。2009年至今共培養了300多名漢語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)生，分配到當地中學(xué)擔任本土漢語(yǔ)教師。該校成立的孔子學(xué)院中西非漢語(yǔ)教師培訓中心是中西非地區首個(gè)本土教師培訓中心。

在浙江師范大學(xué)幫助下，這4所孔子學(xué)院通過(guò)“一院多點(diǎn)”的方式，將漢語(yǔ)學(xué)習輻射到更廣范圍。通過(guò)孔子學(xué)院的平臺，浙江師范大學(xué)不僅向非洲四國人民傳播漢語(yǔ)，推廣中華文化，還加深了中非之間的傳統友誼。該校是全國唯一一所連續5年獲得“孔子學(xué)院先進(jìn)中方合作院?！睒s譽(yù)稱(chēng)號的高校。

在盧旺達，隨著(zhù)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院境外辦學(xué)的不斷深入，中盧職教合作持續深化，有力提升了中國職教影響力。

2017年7月，金職院穆桑澤國際學(xué)院在盧旺達掛牌，下設技能發(fā)展中心和漢語(yǔ)言學(xué)習中心。經(jīng)過(guò)5年多的努力，合作雙方共同開(kāi)展的師資培養、技能培訓、專(zhuān)業(yè)共建和魯班工坊建設已碩果累累。

2021年4月，由金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭研制的電子商務(wù)與電氣自動(dòng)化技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準納入盧旺達教育資格框架體系（REQF）。金職院成為國內首批輸出專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準的高職院校之一，推進(jìn)了中國職教標準的國際化。2021年11月，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選“未來(lái)非洲—中非職教合作計劃”。

今年3月，兩個(gè)境外辦學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)施兩地兩段“2+1”模式的首批124名學(xué)生在盧旺達開(kāi)學(xué)，已開(kāi)展職業(yè)技能培訓5000余人次，培育盧方教師43人。今年6月，金職院獲批浙江省首批“一帶一路‘絲路學(xué)院’”備案。8月，獲批全國首批魯班工坊運營(yíng)項目。時(shí)任中國駐盧特命全權大使饒宏偉曾用4個(gè)“Right”贊譽(yù)金職院的海外辦學(xué)，分別是Right?Time、Right?Partner、Right?Person、Right?Place，即正確的時(shí)間、正確的伙伴、正確的人選和正確的地點(diǎn)。