昨日，教育部數字化賦能學(xué)習型城市建設工作推進(jìn)會(huì )在杭州舉行，總結交流學(xué)習型城市建設工作經(jīng)驗做法和成效。作為一座因“數”而興的城市，杭州就學(xué)習型城市的探索現場(chǎng)作了經(jīng)驗分享。

2016年，杭州成為全球首批、全國首個(gè)加入全球學(xué)習型城市網(wǎng)絡(luò )的城市。2024年，杭州又成為教育部第一批加入全國學(xué)習型城市網(wǎng)絡(luò )城市。近年來(lái)，全市積極推進(jìn)“智慧城市”建設，為教育數字化的實(shí)施創(chuàng )造了良好環(huán)境。

“今年，杭州完成了城市大腦2.0‘智慧教育’綜合應用場(chǎng)景的基本建設，通過(guò)打造‘杭學(xué)通’等數字化平臺，匯聚海量數字資源，方便市民通過(guò)手機或電腦等設備隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習?！笔薪逃窒嚓P(guān)負責人介紹，截至目前，平臺注冊用戶(hù)數已達205萬(wàn)人，占常住人口比例的18%，市民終身學(xué)習習慣正逐步養成。隨著(zhù)數字化手段的普及，杭州正加快帶動(dòng)全域終身教育共建共享。以“杭學(xué)通”為數字資源基座，各區縣的數字學(xué)習品牌如雨后春筍般涌現，如“濱學(xué)通”“尚學(xué)通”“潮學(xué)錢(qián)塘”等，形成了數字化學(xué)習品牌矩陣，很好地打破了地域、經(jīng)濟等因素對教育資源分配的制約。

與此同時(shí)，杭州的線(xiàn)下學(xué)習活動(dòng)也在如火如荼展開(kāi)，創(chuàng )新推廣“社區學(xué)習共同體”模式便是一條實(shí)踐新路徑。目前，杭城已在民間發(fā)掘培育社區學(xué)習共同體10000余個(gè)，常年活躍學(xué)習人群20余萬(wàn)人。

當天，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(cháng)李英利出席會(huì )議，并對新時(shí)代學(xué)習型城市建設提出新要求：要研制“一市一策”學(xué)習型城市建設方案，以數字賦能學(xué)習型城市建設創(chuàng )新發(fā)展，創(chuàng )新服務(wù)全民終身學(xué)習資源供給，深入推動(dòng)學(xué)習型城市建設協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

現場(chǎng)，還發(fā)布了《新時(shí)代學(xué)習型城市建設共同行動(dòng)杭州宣言》。宣言中特別提出了要將學(xué)習型城市建設深度融入城市發(fā)展，充分挖掘城市學(xué)習資源，健全資源供給體系，打造數據驅動(dòng)、跨界融合的終身學(xué)習公共服務(wù)平臺，加快推進(jìn)縣域社區學(xué)習中心建設，不斷拓展市民終身學(xué)習服務(wù)空間等觀(guān)點(diǎn)；并倡議省會(huì )城市、核心城市發(fā)揮區位中心優(yōu)勢，加強示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)形成省域內“1+N”發(fā)展格局。