當記者聯(lián)系上建德麻車(chē)小學(xué)的蘇麗霞老師時(shí)，她很開(kāi)心地說(shuō)，感謝你們還惦記著(zhù)我們學(xué)校，這么多年送來(lái)的書(shū)，幫了大忙。

麻車(chē)小學(xué)是“黨報記者 書(shū)香傳遞”活動(dòng)舉行這么多年來(lái)聯(lián)系最久的學(xué)校之一。疫情前，我們幾乎每年都去，看著(zhù)進(jìn)村的路變寬變平坦，兩邊的新農居房從開(kāi)工到落成，看著(zhù)學(xué)校一天天變大、變美，原先陳舊的操場(chǎng)變成了標準的塑膠跑道，還為村里的孩子修了籠式足球場(chǎng)。教室里的設備也和城里學(xué)校逐步看齊，投影、電子白板都多了起來(lái)。麻車(chē)小學(xué)是一個(gè)樣板，讓我們看到了新農村建設的努力與成就。

這兩年，因疫情影響，沒(méi)能送書(shū)下鄉，都是通過(guò)物流將書(shū)送達。那么這所蘭江邊的學(xué)校，又發(fā)生了什么樣的變化？

蘇老師說(shuō)，這兩年多建了兩處戶(hù)外讀書(shū)的地方——“將講壇”與“孝德長(cháng)廊”。

這兩個(gè)名字都很特別。記者追問(wèn)之下得知，這也與麻車(chē)小學(xué)所在地的歷史有關(guān)?！皩⒅v壇”這個(gè)名字來(lái)源于當地一位將軍，“徐永清將軍是共和國的上將，是我們當地人的驕傲，之前經(jīng)常幫扶村里的貧困學(xué)子。我們設立這個(gè)區域，就是希望學(xué)生記住這位將軍，把紅色傳統傳承下去?！?/p>

蘇老師說(shuō)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)將教學(xué)樓前的一個(gè)區域做成花壇，做了展板進(jìn)行紅色事跡陳列?！拔磥?lái)我們要把這兒變成愛(ài)國主義教育培訓的基地，讓孩子們感受紅色熏陶，做好接班人?！?/p>

“孝德長(cháng)廊”緣自之前麻車(chē)中心學(xué)校原址旁的歷史建筑。蘇老師介紹，以前麻車(chē)中心學(xué)校旁就是當地的吳氏宗祠，這是吳氏族人祭祖、聚會(huì )、議事的場(chǎng)所。

1937年日寇侵華，杭州淪陷，杭州私立宗文中學(xué)師生在第二任校長(cháng)鐘毓龍的帶領(lǐng)下，西遷建德梅城、高垣等地，學(xué)校就設在吳氏宗祠內?？箲饎倮?，宗文中學(xué)回遷至杭州，前后共在此辦學(xué)五年。之后，吳氏宗祠陸續成為了當地鄉村小學(xué)的校址，高垣村小學(xué)就在其中辦學(xué)，后來(lái)合并成了麻車(chē)中心學(xué)校。

“對留守兒童來(lái)說(shuō)，孝文化是最應該得到普及推廣的，他們大多是被爺爺奶奶們一手拉扯長(cháng)大的。在學(xué)校學(xué)會(huì )孝德，回家更好地孝順長(cháng)輩?！碧K老師說(shuō)。

回訪(fǎng)中，記者得知，此前設置的讀書(shū)角和圖書(shū)館都在正常運行中，而且頻率也越來(lái)越高，特別是樓梯下的繪本區域，是一二年級孩子們休息時(shí)最喜歡待的地方。

而從去年開(kāi)始，每個(gè)教室也都有了自己的書(shū)架，終于替代了我們當年送去的收納箱。班主任老師們也積極鼓勵孩子們帶書(shū)回家去讀，“書(shū)翻舊了沒(méi)事，真不小心弄丟也沒(méi)事，最關(guān)鍵是要愛(ài)上閱讀這件事?！?/p>

對于新一年的送書(shū)，學(xué)校有什么需求呢？

蘇老師很不好意思地說(shuō)，能不能多配送一點(diǎn)紅色傳統故事書(shū)籍和孝德故事，能豐富一些新設的讀書(shū)點(diǎn)，也讓孩子們有更多機會(huì )讀到經(jīng)典好書(shū)。

沒(méi)問(wèn)題，這就安排上！