“馮旭紅、金亞平都是我的高中同學(xué)。25年前，我們一起從義烏來(lái)到‘吉利’讀書(shū)?！?月6日，浙江汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、常務(wù)副院長(cháng)陳澗燊說(shuō)。

臨海浙江汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內一處樓梯間墻壁上，依次張貼著(zhù)數十個(gè)優(yōu)秀校友的宣傳圖框，馮旭紅、金亞平名列其中。這些校友，吉利學(xué)校畢業(yè)后，從一線(xiàn)員工成長(cháng)為吉利控股集團的中堅力量，擔任吉利汽車(chē)銷(xiāo)售公司總經(jīng)理、吉利汽車(chē)集團旗下公司總經(jīng)理、吉利控股集團文化與學(xué)習發(fā)展總監等要職。

從上世紀90年代開(kāi)始，吉利就重視技術(shù)工人的培養。吉利在臨海創(chuàng )辦了旗下第一所職業(yè)院校，后來(lái)發(fā)展成三所。

在臨海，企業(yè)辦學(xué)已成為熱潮。除了吉利控股集團，華海藥業(yè)、臺運集團都辦起了職業(yè)學(xué)校，為當地企業(yè)輸送了大量技能人才。

技能是強國之基、立業(yè)之本。2022年7月，臺州出臺《臺州市技能型社會(huì )建設規劃（2022—2025）》，著(zhù)力打造技能型社會(huì )。臨海正積極探索技能型社會(huì )建設的臺州樣本。

技工與技校

孫燕玲是浙江吉利技師學(xué)院的一名教師。3月6日下午沒(méi)課，她便請來(lái)師父李金剛，到車(chē)間學(xué)習操作技術(shù)。

“我讀大學(xué)時(shí)也有實(shí)操課，但內容沒(méi)這里豐富，實(shí)踐也沒(méi)這方便。許多東西還要繼續學(xué)?！睂O燕玲說(shuō)。

李金剛對孫燕玲贊不絕口?！八俏粌?yōu)秀教師，學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)她的課?！崩罱饎傉f(shuō)，“懂實(shí)操，理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)效果會(huì )更好?！?/p>

在浙江吉利技師學(xué)院，教師不但要講得好，更要做得好。常務(wù)副院長(cháng)賈云飛介紹：“我們學(xué)校還有許多老師是企業(yè)高管、高級技術(shù)人才。他們上課，教授的都是最前沿的技術(shù)和應用，比教材更新快?！彼粺o(wú)驕傲地說(shuō)，學(xué)校緊挨吉利汽車(chē)臨海制造基地，前校后廠(chǎng)，課程與企業(yè)實(shí)際需求高度結合，學(xué)生畢業(yè)工作，基本可以無(wú)縫對接。

浙江吉利技師學(xué)院位于臺州灣經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，有高級工班（相當于大專(zhuān)）和技師班（相當于本科），目前在校生1400余人。

對于學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，賈云飛一點(diǎn)也不擔心?！艾F在技術(shù)工人很吃香。我們學(xué)校辦在這里，主要就是解決當地企業(yè)技術(shù)工人短缺問(wèn)題?！彼硎?，學(xué)校不僅為吉利控股集團輸送技術(shù)人才，也積極為當地相關(guān)企業(yè)培養技術(shù)人才。

與以往工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間臟亂臭的現象不同，在臨海，企業(yè)用工模式和工作環(huán)境都發(fā)生了質(zhì)的變化。走進(jìn)吉利控股集團、偉星集團、浙江東來(lái)包裝有限公司等生產(chǎn)車(chē)間，看到的是整潔、有序、低噪、環(huán)保的流水線(xiàn)，操作高度自動(dòng)化。比如產(chǎn)值過(guò)億元的浙江東來(lái)包裝有限公司，用工非常明確，有40條生產(chǎn)線(xiàn)，平均每條生產(chǎn)線(xiàn)配備3名技術(shù)工人，加上開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售、行政等人員，公司共150多人。

技工的自我認知也發(fā)生了變化?！皞バ羌瘓F自動(dòng)化程度高，大大震撼了我，當年我就暗下決心，要學(xué)好技術(shù)?！眰バ羌瘓F下屬企業(yè)員工胡加勇自2003年入職，不斷提升自己，從一名電工成長(cháng)為浙江工匠、臨海勞模。另一員工盧曉松說(shuō)，他選擇偉星集團，是因為在這里工作得到領(lǐng)導關(guān)心，同事之間氛圍好，做得很開(kāi)心。

他們還因為業(yè)績(jì)卓越，入選為高級人才，每人獲得政府60萬(wàn)元的房票獎勵?！罢剟钗覀?0萬(wàn)元買(mǎi)房，比同村人賺了600萬(wàn)元都還有面子?！弊鳛榧夹g(shù)工人，他們深為自豪。

據統計，浙江吉利技師學(xué)院畢業(yè)生中有近1000人成長(cháng)為企業(yè)技術(shù)骨干，5000余人入選各類(lèi)各級工匠。華海技術(shù)學(xué)校辦校7年來(lái)，畢業(yè)生留在企業(yè)工作814人，10人成長(cháng)為車(chē)間班組長(cháng)，50多人進(jìn)入后備干部培養人員名單。

技工正創(chuàng )造越來(lái)越大的價(jià)值。

迎接技能型社會(huì )

為推進(jìn)技能型社會(huì )建設，臨海政府積極搭臺，企業(yè)辦學(xué)欣欣向榮。臨海先后出臺《關(guān)于促進(jìn)現代化職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》《民辦教育發(fā)展專(zhuān)項資金管理暫行辦法》等民辦教育扶持政策，民辦職技校專(zhuān)項投資補助年均600萬(wàn)元以上。在2022年，投入資金1200萬(wàn)元，推動(dòng)實(shí)現中高職一體化發(fā)展。累計建成校企合辦校內實(shí)訓基地8個(gè)、實(shí)訓中心12個(gè)，校外實(shí)訓基地68個(gè)。

“技工隊伍建設是‘三支隊伍’建設的重要內容之一。長(cháng)久以來(lái)，社會(huì )對技工存在偏見(jiàn)。我們要糾偏，大張旗鼓地宣傳技工?！迸R海市人力社保局局長(cháng)董志慧說(shuō)。

臨海鼓勵企業(yè)結合產(chǎn)業(yè)和自身發(fā)展特點(diǎn)，“以技提薪”攜手職工共富共進(jìn)。在醫化行業(yè)建立職工發(fā)展通道機制，技能人才平均收入增長(cháng)到8000元/月以上；不少企業(yè)將技能等級證書(shū)和員工成長(cháng)通道相結合，根據技能等級每月增加250-1000元工資。

在匯溪鎮，3000多名農民從事古建行業(yè)，通過(guò)技能提升，目前有中國傳統建筑大工匠1人，中國傳統建筑名匠13人，中國高級營(yíng)造師、文物保護責任工程師50多人，匠人創(chuàng )辦企業(yè)20多家。大部分建筑工匠家庭收入超15萬(wàn)元。

在東塍鎮，臨海市人力社保局聯(lián)合當地政府打造東塍零工市場(chǎng)，與“共富工坊”、共富學(xué)院相融合，全面植入技能元素，通過(guò)技能培訓、技能型社會(huì )宣傳等，營(yíng)造“人人學(xué)習技能，人人擁有技能”的社會(huì )氛圍。近期還將開(kāi)展短視頻、直播等行業(yè)技能培訓，建成臺州首個(gè)“求職+培訓+就業(yè)+創(chuàng )業(yè)”四位一體技能型社會(huì )基本單元。

“我們還設想打造技能一條街、技能一條路，讓技能型社會(huì )成為全社會(huì )的共識?！倍净壅f(shuō)，截至目前，臨海已經(jīng)培養了20余萬(wàn)名技能人才，正向著(zhù)“國家重視技能，社會(huì )崇尚技能，人人學(xué)習技能，人人擁有技能”的技能型社會(huì )建設目標進(jìn)發(fā)。