“以往的學(xué)習大多是在會(huì )議室里，內容理論性強，現在既有現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習，又能參與‘小雨饅頭’制作，非常接地氣，增強了體驗感?！苯?，上城區小營(yíng)街道小營(yíng)巷社區的黨員吳海浩在參加完“傳承紅巷精神，追尋紅色足跡”教育培訓活動(dòng)后，感慨地說(shuō)。

培訓當天，吳海浩與其他27名社區黨員及流動(dòng)黨員一同重走了習近平總書(shū)記視察小營(yíng)巷的路線(xiàn)，又走進(jìn)紅巷·幸福鄰里坊參與“小雨饅頭”制作，親身體驗“辦實(shí)一件事，贏(yíng)得萬(wàn)人心”的基層治理實(shí)踐。

今年以來(lái)，上城區深化黨員模塊化教育培訓實(shí)踐，構建分模塊教學(xué)、經(jīng)常性教育、彈性化參訓、學(xué)時(shí)制管理、多方面協(xié)同的黨員模塊化教育培訓機制，按照“1節黨的創(chuàng )新理論課+N堂其他模塊課”模式設置課程；同時(shí)，注重區級普遍培訓與街道兜底培訓、全員輪訓與專(zhuān)題培訓、集中培訓與日常學(xué)用的有機結合，推動(dòng)黨員教育走深走實(shí)。

作為浙江紅色根脈的重要承載地，小營(yíng)街道挖掘用好紅色資源，從陣地、課程、師資三個(gè)維度，針對不同黨員群體培訓需求，按照“共性+個(gè)性”原則，探索打造集中日常學(xué)、實(shí)踐感悟學(xué)、情景觀(guān)摩學(xué)、外出交流學(xué)、云端自主學(xué)“五大教學(xué)模式”，搭建理論、實(shí)踐、情景、研學(xué)、云端“五大課堂”，靈活匹配N(xiāo)項教學(xué)主題，配套建立靈活參訓、學(xué)時(shí)累計、考評激勵等機制，將黨員教育培訓由“大鍋飯”變“自助餐”，全面提升黨員教育的自主性，擴大知識覆蓋面。截至目前已舉辦培訓8場(chǎng)次，覆蓋街道各類(lèi)黨員1500余名。

目前，小營(yíng)街道已串聯(lián)起包括毛主席視察小營(yíng)巷紀念館、中共杭州小組紀念館等15處紅色資源點(diǎn)，升級2條循跡溯源現場(chǎng)教學(xué)路線(xiàn)，并發(fā)布了“紅色地圖”。同時(shí)，街道還在幸福鄰里坊嵌入黨員教育陣地功能，組織開(kāi)展“書(shū)記沙龍”“社區達人”等教育培訓，為黨員群眾打造家門(mén)口的“紅色課堂”。

紅色教學(xué)陣地有了，師資從哪里來(lái)？據了解，上城區已建立黨員教育培訓師資庫、陣地庫、課件庫“三庫”，吸納一批專(zhuān)家導師、紅色教學(xué)基地以及百余堂線(xiàn)上課程入庫，便于全區各單位按需“點(diǎn)單”，推動(dòng)教學(xué)資源跨層級跨區域共享。在此基礎上，小營(yíng)街道立足實(shí)際挖掘發(fā)展黨員骨干，組建“循跡講師團”“紅色宣講隊”，推動(dòng)師資力量不斷迭代擴充。

葵巷社區黨委書(shū)記陳惠琴就是“循跡講師團”成員之一?！耙宄鶎又卫頌榱苏l(shuí)、依靠誰(shuí)、怎么做，才能盤(pán)活資源、發(fā)動(dòng)力量、優(yōu)化舉措，激活基層治理新動(dòng)能?！彼咽嗄陙?lái)社區工作經(jīng)驗、心得體會(huì )傳授給黨員社工，幫助他們在成長(cháng)道路上少走彎路。

為了讓黨員教育培訓更具針對性和系統性，小營(yíng)街道還針對機關(guān)黨員干部、兩新黨員、離退休黨員等群體編制了不同的教學(xué)計劃。例如，針對青年黨員干部，設計“營(yíng)風(fēng)揚帆”干部素質(zhì)提升工程，立足產(chǎn)業(yè)突破、“最美紅巷”等重點(diǎn)工作，通過(guò)黨務(wù)培訓、政策宣講、座談交流、實(shí)地研學(xué)、實(shí)踐鍛煉等多種方式，把優(yōu)質(zhì)課程“請進(jìn)來(lái)”，帶黨員干部“走出去”，讓教育培訓“活起來(lái)”，鼓勵黨員干部立足崗位、爭先攀高。

下一步，上城區將盤(pán)活各類(lèi)資源，把志愿服務(wù)、技能訓練、跟崗實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)作為黨員日常教育的重要內容，分層分類(lèi)授課研學(xué)，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)參與，推動(dòng)學(xué)用轉化常態(tài)長(cháng)效，讓黨員教育培訓走“新”更走心。